“能獲得本年度的優秀學員，我感到很榮幸，感謝‘雙導師制’，讓我迅速成長起來。”“當我得知獲評優秀導師，第一反應是捫心自問，我真的做到傳幫帶了嗎？我盡責了嗎？還有什么做得不足夠的？”……開年第一天，江心沙開展“雙導師制”交流研討會，年前獲表彰的優秀學員代表、蘇墾農發分公司青年職工王楓和優秀導師代表、農場社區管委會老職工蔡為群分別這樣感嘆道。

近年(nian)來，江心沙農(nong)場公(gong)司黨委(wei)以能(neng)力和業績為導向，結合個人專長，在青年(nian)員工(gong)成長的各(ge)個階段分別設計不同形式、不同層次(ci)的激(ji)勵方式，幫助(zhu)其(qi)盡快熟(shu)悉環(huan)境、快速進(jin)入工(gong)作(zuo)狀態，更好提(ti)升工(gong)作(zuo)質量(liang)，助(zhu)推江心沙高質量(liang)發(fa)展。

多對(dui)(dui)一(yi)精準“滴(di)灌(guan)”。為新入職(zhi)員工(gong)分配(pei)兩名(ming)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)，一(yi)名(ming)負責(ze)輔導(dao)(dao)(dao)政(zheng)治素養，一(yi)名(ming)負責(ze)傳(chuan)(chuan)授專業技能(neng)，并(bing)簽訂(ding)師(shi)(shi)徒協議。通(tong)過此舉加強溝通(tong)和交流，結(jie)合工(gong)作實(shi)際需要，開(kai)(kai)展有(you)針對(dui)(dui)性的(de)(de)(de)指導(dao)(dao)(dao)和幫(bang)扶，切實(shi)為新員工(gong)的(de)(de)(de)成長賦(fu)能(neng)。師(shi)(shi)徒間(jian)簽下的(de)(de)(de)不僅是一(yi)份(fen)(fen)協議，更是一(yi)份(fen)(fen)沉(chen)甸(dian)甸(dian)的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)，一(yi)種信念。雙方在良性互動和工(gong)作實(shi)踐中(zhong)認真履行這份(fen)(fen)莊(zhuang)嚴的(de)(de)(de)承(cheng)諾。通(tong)過制定(ding)“傳(chuan)(chuan)幫(bang)帶”責(ze)任(ren)和任(ren)務清單(dan)，師(shi)(shi)徒圍繞各自的(de)(de)(de)責(ze)任(ren)和任(ren)務，制定(ding)工(gong)作計劃，逐項進(jin)行落實(shi)，確保(bao)“傳(chuan)(chuan)幫(bang)帶”師(shi)(shi)徒結(jie)對(dui)(dui)活動有(you)時間(jian)、有(you)內(nei)容、有(you)步驟、有(you)質量地(di)開(kai)(kai)展，不走過場，不流于(yu)形式。定(ding)期組織(zhi)述(shu)學考評，青(qing)年職(zhi)工(gong)的(de)(de)(de)結(jie)對(dui)(dui)導(dao)(dao)(dao)師(shi)(shi)、所(suo)在部門負責(ze)人以(yi)及公司領導(dao)(dao)(dao)等先后對(dui)(dui)大家的(de)(de)(de)表現(xian)做出點評，并(bing)結(jie)合自身腳踏實(shi)地(di)扎根江心沙、爭(zheng)先進(jin)位干事創業的(de)(de)(de)經歷，鼓勵(li)鼓舞新入職(zhi)青(qing)年職(zhi)工(gong)繼續保(bao)持昂(ang)揚斗(dou)志，牢記初心使(shi)命，為中(zhong)國式現(xian)代化江心沙新實(shi)踐貢獻青(qing)年智慧、輸(shu)出青(qing)年力量、展現(xian)青(qing)年擔(dan)當。

導(dao)(dao)向(xiang)性悉心栽培(pei)。“好苗成材離(li)(li)不開(kai)(kai)修枝剪葉，壯(zhuang)苗出穗(sui)離(li)(li)不開(kai)(kai)精(jing)(jing)(jing)耕細作。作為(wei)(wei)導(dao)(dao)師(shi)(shi)，就(jiu)要從實際(ji)出發(fa)，以(yi)工(gong)作需(xu)要為(wei)(wei)導(dao)(dao)向(xiang)，制定一(yi)段時(shi)間內(nei)的幫(bang)(bang)帶(dai)(dai)計劃，哪怕(pa)‘日拱一(yi)卒’，也要看到(dao)(dao)實實在在的成效，免得(de)誤人(ren)子弟。”農場公司(si)優秀導(dao)(dao)師(shi)(shi)蔡(cai)為(wei)(wei)群介紹(shao)說，自實行“導(dao)(dao)師(shi)(shi)制”以(yi)來，他先后帶(dai)(dai)了4位(wei)學(xue)員(yuan)，每次都按照“缺什(shen)么(me)就(jiu)教什(shen)么(me)，需(xu)什(shen)么(me)就(jiu)幫(bang)(bang)什(shen)么(me)”的原則，根據學(xue)員(yuan)專業(ye)特長因材施教。“帶(dai)(dai)學(xue)員(yuan)就(jiu)像施肥、打藥一(yi)樣(yang)打理(li)(li)莊稼一(yi)樣(yang)，要精(jing)(jing)(jing)準化(hua)、精(jing)(jing)(jing)細化(hua)、菜單式(shi)(shi)培(pei)養。”他自豪(hao)地說。近(jin)年(nian)來，通(tong)過‘老帶(dai)(dai)新’‘強帶(dai)(dai)弱’等(deng)師(shi)(shi)徒結(jie)對(dui)方式(shi)(shi)，讓30余名想(xiang)干(gan)(gan)事、有干(gan)(gan)勁的青(qing)年(nian)員(yuan)工(gong)在思(si)想(xiang)上不斷得(de)到(dao)(dao)淬(cui)煉，在實踐中不斷得(de)到(dao)(dao)鍛煉，在技能上不斷得(de)到(dao)(dao)提升。截止目前，江心沙通(tong)過高(gao)校招聘、社(she)會招聘引進海內(nei)外本(ben)科、碩士以(yi)上高(gao)學(xue)歷(li)專業(ye)化(hua)人(ren)才共36人(ren)，40歲(sui)左(zuo)右中層干(gan)(gan)部由改(gai)制時(shi)的8%提升至(zhi)47.83%，管(guan)理(li)(li)人(ren)員(yuan)大學(xue)本(ben)科及(ji)以(yi)上學(xue)歷(li)由改(gai)制時(shi)的50%提升至(zhi)75%，人(ren)才隊伍年(nian)齡結(jie)構(gou)和知識(shi)結(jie)構(gou)持續優化(hua)。

交(jiao)互式(shi)教學(xue)(xue)相長(chang)。“是故學(xue)(xue)然后(hou)(hou)知(zhi)(zhi)不足，教然后(hou)(hou)知(zhi)(zhi)困。”“要想給學(xue)(xue)員一杯水，首先導師(shi)得有一桶水。”正(zheng)如擔(dan)任業務導師(shi)的(de)分公(gong)司潘曉(xiao)(xiao)忠(zhong)感(gan)慨(kai)的(de)那樣(yang)(yang)，現在的(de)農機具現代(dai)化(hua)、智能化(hua)水平(ping)越(yue)來越(yue)高，像無人機等新(xin)型設備有時候他(ta)也(ye)要提前學(xue)(xue)，然后(hou)(hou)才能教。令(ling)他(ta)感(gan)到意(yi)外的(de)是，很多時候學(xue)(xue)員比自己學(xue)(xue)得更快，還反過來教他(ta)。“年(nian)輕一代(dai)學(xue)(xue)習(xi)能力強，接(jie)受(shou)新(xin)事(shi)物上手快，向(xiang)他(ta)們學(xue)(xue)習(xi)，我們也(ye)感(gan)到高興。”潘曉(xiao)(xiao)忠(zhong)說(shuo)，“這樣(yang)(yang)說(shuo)明(ming)他(ta)們積極(ji)、主動、上進，我當然樂(le)享其成。”針對油(you)菜收(shou)割(ge)容易造(zao)成損耗的(de)問題，10余對師(shi)徒集思(si)廣益、碰撞(zhuang)思(si)維火花，提前開展技術攻關，通過改裝農機部件、調整割(ge)刀(dao)高度和適當早收(shou)、分段式(shi)收(shou)割(ge)等方式(shi)，反復試驗，把損耗降到最低(di)，有效保(bao)障(zhang)了油(you)菜產量。